国家林业和草原局近日发出了《关于充分发挥各类保护地社会功能大力开展自然教育工作的通知》，要求各自然保护地在不影响自身资源保护、科研任务的前提下，按照功能划分，建立面向青少年、自然保护地访客、教育工作者、特需群体和社会团体工作者开放的自然教育区域。自然保护地管理部门要有专人负责管理、协调、组织、解说和安排社会公众有序开展各类自然教育活动，鼓励著名专家学者为公众讲授自然知识，打造富有特色的自然教育品牌，着力推动自然教育专家团队、优质教材、志愿者队伍建设，逐步形成有中国特色的自然教育体系。

　　彭有冬指出，在森林、草原、湿地、荒漠等各类保护地开展自然教育，是生态文明建设的基础工程，是建设美丽中国的迫切要求，对推动全社会形成敬畏自然、顺应自然、尊重自然、保护自然的良好风尚，具有基础性、战略性作用。各级林业和草原部门、各级林学会要深化对自然教育的认识，摆到重要位置，明确责任，狠抓落实，将自然教育作为林业和草原事业发展的新领域、新举措，推动我国自然教育事业快速健康发展。要着力培育自然教育事业共同体，广泛凝聚各类自然保护地、自然教育机构、专家团队、社会组织、志愿者团队等力量，发挥行业特有优势，积极与企事业单位、社会组织、基金会等机构联合开展自然教育工作。要加快提升自然教育服务能力，加强对现有森林植被、古树名木、野生动物、湿地、地质遗迹的保护，丰富各类自然教育资源，创建各类自然教育活动中心，加强资源环境保护设施、科普教育、解说系统、道路、电信等基础建设，创造设施配套、环境优美、管理规范的自然教育环境，提升硬件、软件服务能力。

　　赵树丛说，中国林学会将坚持人与自然和谐共生，面向大众群体特别是青少年，以自然体验为主要途径、以推进大自然的保护为落脚点，依靠全社会力量开展自然教育。学会自然教育委员会（自然教育总校）将本着开放、自愿、合作、共享、包容、服务的理念，发挥好、运用好郊野公园、森林公园、湿地公园、植物园、自然保护区及各类自然保护地的科普宣教作用，为所有投身自然教育的机构、社团、基金会、基地搞好服务。抓好活动开展、典型经验推介、课程方案设计、标准制订、基地选取、人才招募、骨干培训、专家遴选等各项工作。

　　会议向首批20个自然教育学校（基地）授牌。